Construindo conhecimento matemático



Os estudantes do 4° ano desenvolveram um trabalho de matemática muito interessante!

A proposta foi construir um jogo de tabuleiro, uma espécie de trilha da matemática, e cada dupla deveria produzir o manual de instruções e o jogo.

Para cada parada da trilha, os alunos construíam desafios matemáticos, em situações-problema.

Cada dupla fez o jogo à sua maneira, aplicando as próprias regras e  desenvolvendo, nessa atividade, o raciocínio lógico, o  protagonismo infantil, a interação, além de  perceberem o quanto a matemática pode ser divertida! 

Todo o trabalho foi orientado pelas professoras Taynara e Patrícia.

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