Os estudantes do 4° ano desenvolveram um trabalho de matemática muito interessante!
A proposta foi construir um jogo de tabuleiro, uma espécie de trilha da matemática, e cada dupla deveria produzir o manual de instruções e o jogo.
Para cada parada da trilha, os alunos construíam desafios matemáticos, em situações-problema.
Cada dupla fez o jogo à sua maneira, aplicando as próprias regras e desenvolvendo, nessa atividade, o raciocínio lógico, o protagonismo infantil, a interação, além de perceberem o quanto a matemática pode ser divertida!
Todo o trabalho foi orientado pelas professoras Taynara e Patrícia.
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